2026-11-13 来源：经济网

党的二十大报告指出，要“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系”。如何将新时代伟大变革的磅礴力量与生动实践，有效转化为高校思想政治工作的育人资源，是当前深化“大思政课”建设的重要课题。高职教育作为培养高素质技术技能人才的主阵地，更需立足自身类型特色，找到将国家发展“大叙事”对接学生成长“小切口”的有效路径。近期，我省郑州铁路职业技术学院“聚焦铁路发展‘小切口’，书写高职思政‘大文章’”的实践探索，为我们提供了一个富有启发的典型案例。

一、深挖时代富矿，以“铁”的成就筑牢思政教育根基

将新时代伟大变革融入思政教育，首要在于精选内容、找准载体。中国铁路，尤其是中国高铁的跨越式发展，是新时代中国发展成就的“活教材”。该案例的成功，首先在于精准挖掘了铁路发展中蕴含的四大育人资源：

一是历史资源。从“万国机车”到“复兴号”领跑世界，中国铁路的奋斗史，是一部党领导人民实现从落后到赶超的创业史、创新史，是增强学生民族自豪感和历史自信的生动素材。

二是理论资源。高铁技术的突破，是科技自立自强、交通强国等国家战略思想的成功实践，使新时代中国特色社会主义思想的理论伟力变得可知可感，增强了思政理论的说服力。

三是实践资源。铁路系统高标准、严要求的作业规范，为培养学生工匠精神、纪律意识和职业素养提供了真实情境，实现了思政教育与专业实践的深度融合。

四是价值资源。铁路服务“一带一路”建设、促进区域协调发展的重要作用，是引导学生理解“国之大者”、将个人理想融入国家事业的价值载体。

二、构建融合体系，以“实”的路径推动育人模式创新

内容的精准挖掘，需通过科学路径落地生根。该案例突破了简单“贴标签”式的融入方式，构建了系统化的“一二三四五”育人体系，确保了育人工作的长效与实效。

“一个中心”把方向。始终紧扣“立德树人”根本任务，将“交通强国、铁路先行”的国家战略与培养具有“家国情、铁路魂、工匠心、复兴梦”时代新人的目标相结合，确保了育人方向的正确性。

“两条主线”促融合。坚持“化虚为实”，将宏大理论融入具体的铁路案例、运营场景，使思政教育接地气、有温度；推动“由普到专”，结合铁路行业特色和学生未来岗位要求，实施精准教学，使思政教育具针对性。

“三色打底”厚底蕴。以“铁路文化”为特色，筑牢学生的专业认同与职业信仰；深入挖掘红色文化资源，传承红色基因；扎根中华优秀传统文化，涵养学生的文化自信与家国情怀，形成了多元文化滋养的育人生态。

“四堂联动”拓空间。通过深化理论“主课堂”教学改革、丰富实践“活课堂”实训形式、建强网络“云课堂”线上阵地、用好社会“大课堂”广阔舞台，构建了全方位、立体化的思政育人时空，让学生在多维体验中内化价值观。

“五育并举”促全面。将德育、智育、体育、美育、劳育贯穿于以铁路文化为特色的各项活动中，如通过技能大赛锤炼工匠精神，通过志愿服务培养奉献意识，实现了学生综合素质的全面提升。

三、彰显育人实效，以“强”的引领提供可资借鉴的范式

该案例的探索，不仅在校内取得了显著成效，也为全省乃至全国高职院校提供了有益借鉴。

其一，实现了思政教育与类型特色的深度契合。案例证明，高职院校的思政工作绝不能脱离其“职业”属性。将行业、企业元素深度融入育人全过程，是高职思政教育提升吸引力、增强针对性的关键所在。这为各具行业背景的高职院校如何打造特色思政品牌提供了思路。

其二，示范了系统思维下的一体化推进方案。思政教育是一项系统工程。该案例通过顶层设计，将分散的部门、课程、活动整合为有机的育人链条，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同发力的工作格局，破解了思政工作“碎片化”难题，彰显了系统施策的强大合力。

其三，凸显了实践育人在高职人才培养中的核心地位。对于以实践见长的高职学生而言，“知行合一”尤为重要。该案例将课堂延伸到实训基地、生产一线和社会现场，让学生在亲身体验、动手实践中学思践悟，这正是强化职业精神培育、实现德技并修的有效路径。

“聚焦铁路发展‘小切口’”的案例启示我们，新时代伟大变革是思政教育最深厚的源泉。高职院校应立足新发展阶段，紧紧围绕立德树人根本任务，继续坚持守正创新，进一步深化产教融合、科教融汇，在服务国家战略和区域发展中找准定位、彰显特色，不断探索将发展优势转化为育人优势的有效路径，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献，为谱写中原更加出彩的绚丽篇章提供坚实的人才支撑。

研究项目：人工智能、大数据等数字技术赋能精准思政创新研究，课题编号：ZZTYSZY-2026-01（郑州铁路职业技术大学 陈冬丽）

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