同学都有上,我也要跟着报?儿童选才艺5大重点

妈妈,能不能让我报才艺课?XXX同学也有上,全班只有我没学才艺!」女儿DAHLIA现在是幼稚园大班生,从小班开始,她每学期都有2个时段,会跟我嘟哝想上才艺,但她的做法是拿出学校才艺课的意愿单,指著上面6个课程说:「妈

  妈妈,能不能让我报才艺课?XXX同学也有上,全班只有我没学才艺!」女儿DAHLIA现在是幼稚园大班生,从小班开始,她每学期都有2个时段,会跟我嘟哝想上才艺,但她的做法是拿出学校才艺课的意愿单,指著上面6个课程说:「妈妈,妳随便选1个就好!」

  我的育儿方针是:「学龄前尽量玩,多元启蒙找出兴趣,不要有比较心态!」在理想状态下,我并不鼓励上专项的才艺,除非她已经展现相关天份,才会往那边小力推推看。而DAHLIA是标准牧羊座3分钟热度,尤其好面子,常常别人有什么,就想要什么,听到她这样说,我就知道要缓一下,认真与孩子沟通以下6点。

  1、确定孩子的学习意愿:是真的想学?还是同侪压力引起,想跟同学一样?

  我相信很多爸妈有同样的感触,现在的孩子都很聪明,进入团体生活后,还会互相比较,尤其是学校需额外付费的才艺课,有些幼稚园甚至会套路孩子,说上才艺会变聪明,或是可以得到什么礼物,用这些方式来诱导孩子跟家长要求上课,这都是他们额外增加收入的话术。

  在学校上才艺有好有坏,有些幼稚园的才艺在课表上很精致,但其实内容不尽然如此,甚至出现陶艺课的作品是老师代劳,反正向家长有个交代就算了,或是英文课只是背成果展的句子,孩子根本不知道自己在唸什么,只知道反射动作,老师讲A句,他们回应B句,学校才艺虽然便宜,但如果碰到这种状况,就算只要100元,也是徒劳无功、浪费钱。

  与其这样,不如上可以活动筋骨,或是到外面找专业的课程来上吧。

  2、选择适合的环境学才艺:在幼稚园上?找家教?还是找才艺班?

  若是环境不错,幼稚园很适合上跑跳的课程,毕竟他们的设备会比外面来得安全些,孩子也比较熟悉「哪边比较危险,不能靠近」。家教这块,我比较建议等学龄后,真的有升学压力再来一对一,不然学龄前,还是以学习团队合作,多跟同学互动比较好。

  才艺班分两个面向,一个是注重考试检定,另一个仅纯粹发掘孩子兴趣,前者我得说,现在台湾对艺术的尊重实在太少了,如果是学画画、音乐等相关课程,除非家里有财力可以出国深造,不然很多艺术工作者,都是校内风光、毕业失业,因为我身边太多这样的例子,所以我倾向让DAHLIA先找寻自己的兴趣,也就是后者。

  做为启蒙的课程,家长如果跟着试上,可能会有疑惑:「这到底在玩?还是在学习?」台湾的教育太填鸭了,父母都忘记「接触某项事物后,才会产生兴趣!」而兴趣正是获得良好学习的基本动力。

  题外话,「语言」跟「游泳」在我的认知里是生存必备技能,所以不算才艺,而是必须学习的生存工具。

  3、收费方式:是一次缴一大笔,还是分月缴费呢?试上后,要付订金吗?

  首先,我要跟大家强调,订金是付费保留这个名额,不等于分期付款,所以付了订金之后,除非学校事先有说可以退款,否则请不要随意要求对方退钱,因为你已经做了这个「保留名额」的消费,不管校方是不是唬你名额有限,付订之前,一定要慎重考虑!

  缴费方面,虽然学校都希望家长一次付好几个月,甚至祭出缴越多、折扣越多的方案,但我倾向分月或短期支付,替自己跟孩子保留弹性空间,现在社会事件不少,万一业者经营不善,家长也不会损失太多。

  4、评估期是多久呢?

  学习都是有难度的,有些是先苦后甘,有些是先甘后苦,拿我小时候学钢琴来说,一开始弹小蜜蜂很开心,好像全世界的曲子我都会弹,但到了乐理第二本,我就开始打退堂鼓了,断断续续学2年,到最后等于没学。

  坊间课程大都能试上1堂,在这堂课之中,我们只能大概知道老师的教学方式跟整体气氛,要谈到「能不能继续学」还太远,所以,我给孩子评估的时间是1个月,1个月到了,我们再来研究要不要继续上。

  5、自学也是一种方式!

  其实,我们的潜力无穷,很多知名的艺人、摇滚乐团,他们都是靠自学来的,付费向老师求教是一种偷吃步,比自学好入门,但持续练习才是学习关键,如果孩子本身就有天分,不妨可以搭配看看,当自学遇到瓶颈的时候,再去报名相关课程。

  我不喜欢幼稚园或是坊间补习班那种「以成果为重」的教学方式,所以干脆土法炼钢,到小学附近一间一间晃,后来,我替孩子找了一个「音乐律动」课程,因为他们在外面留了很大的活动空间给学生伸展,这吸引我进去参观,跟负责人沟通理念时,发现他们不走传统检定考试路线,纯粹启发孩子对乐器与旋律的兴趣,这跟我的想法不谋而合,试读之后,女儿很喜欢,就豪爽决定在这边上课了。

  讲到最后,其实现在的教育政策有很大问题,大家别忘了,幼稚园并不是国民义务教育,但小学1年级的基础课程又教得太快、太多,导致家长集体焦虑,不得不要求幼稚园提前教注音、声调、英文ABC,就算是公立幼稚园,也有很多衔接不上的小学生,回过头过来提醒学弟妹:「升小一暑假记得去上正音班。」

  才艺也是,该是蹦蹦跳跳、努力从玩乐发掘兴趣的年纪,为什么要将他们侷限在某个范围内?这值得我们好好深思,而不是拚命追赶他人的脚步!


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